晋阳活动｜世界读书日

——书香满校园 阅读伴成长

世界读书日

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

    晋阳学堂以推进校园阅读建设为核心，以提升学生阅读素养为目的，进一步营造了爱读书、读好书、善读书的校园氛围。今日晋阳学堂以世界读书日活动为载体，展示各学校学生阅读、诵读成果。

快乐阅读伴成长

一年级

对于小学低年段的孩子来说，老师和家长都更加注重阅读习惯和阅读能力的培养。

二年级

二年级同学们选择自己最喜欢的故事讲述给大家。上台的同学们精心准备，精神饱满，落落大方，用生动的语言、丰富的表情、抑扬顿挫的语调，将一个个故事活灵活现地呈现在大家面前。

微微春风拂面来，盈盈书香沁满园。为了进一步推进书香校园建设，营造浓厚的读书氛围，激发学生读书的兴趣，二年级于4月份开展了以“故事润童心，阅读伴成长”为主题的讲故事活动。

缤纷的童声故事，恰如一首诗，吟咏着自由的节奏韵律，给予我们美的感受。缤纷的童声故事，犹如一幅画，描绘着动人的情节，让我们久久不能忘怀。

希望每一个动听美妙的故事都能在孩子们的心灵中播下希望的种子，并且能生根发芽，滋润孩子们的心灵，陪伴着孩子们快乐健康地成长。

寓言是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，它不仅具有悠久的历史和丰富的内涵，而且每篇寓言篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴涵着深刻的寓意。三年级同学通过手抄报的形式，将寓言故事以图画和文字的形式展现出来，不仅锻炼了学生的动手能力，还能让学生在参与过程中感受到学习的乐趣，从而提高对寓言故事的兴趣。

四年级

“现代诗歌”积累与自创

现代诗歌，如歌如画。优美的旋律炫动生活，美好的画面璀璨心灵。

阅读，收集，摘抄，学从心起；关注，想象，感知，美由心生。

语言是心灵的花朵，文字是生活的诗篇，成长从笔尖绽放，芬芳童年……

五年级

谜语，又称“谜题”，是一种古老而又有趣的游戏，参与者以推理猜想的方式，去解答。通常由探索者提出一句话，是一个有趣的暗示，或者把一件事情或一句话，改写成一个令人奇怪的问题，它只是一个谜，但它令人不禁深思，尝试去理解，甚至想办法解开它，趣味无穷！

六年级

·读后感

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

·读书小报

读书小报指学校（通常指小学）中为营造浓厚的读书氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野而开办的报纸，一般会以彩色图文并茂的方式活泼生动地表现出来，甚至可以通过阅读富有人生哲理和智慧的文章，让学生畅谈自己的读书感想和收获。

·故事梗概

故事梗概是指故事的大意或主要内容，是对整个故事情节的简要概括和总结。在文学创作或影视剧本创作中，梗概是非常重要的一环，它能够帮助读者在阅读之初就对故事的主线和重点有一个清晰的认识，有助于提高阅读效率。

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阅读以启智，阅读以明理。愿每一位孩子都热爱阅读，注重积累，在生活、学习中提升阅读素养，让书香飘满校园，让文化代代传承。