实践育人  研学天下

－－山东省教育创新发展研究院与北师大出版社合作出版新的中小学《综合实践活动课程指导》

日前，根据教育部教材[2017]4号文件：综合实践活动是国家义务教育和普通高中教育课程方案规定的必修课程指示精神，山东省教育创新发展研究院与北京师范大学出版社联合编著的中小学《综合实践活动课程指导》系列丛书正式出版发行。

一、编写指导思想

1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；

2.全面落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，培养学生综合素质。

本套教材的编写，旨在实现综合实践活动课程的课程价值，发挥实践课程在培养学生综合运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质中的重要作用，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。

二、编写理念

1.以培养学生综合素质为导向；

2.面向学生的个体生活和社会生活；

3.注重学生主动实践和开放生成；

4.主张多元评价和综合考察。

三、教材特点

1.凸显社会主核心价值观，落实立德树人；

2.紧扣《纲要》精神，促进综合实践活动课程有效实施；

3.研学旅行主题丰富学生学习的过程体验；

4.活动主题来源丰富，活动方式多样。

四、编写团队

本套教材主编由华中师范大学教育学院郭元祥教授和山东省教育创新发展研究院院长李嘉庆博士担任主编。编写团队包括高校教师、省市综合实践活动教研员以及一线教师。编写团队专家长期开展综合实践活动课程的研究，在综合实践活动理论研究和实践探索上有着丰富的研究成果，且团队专家均有丰富的综合实践活动教材的编写工作经验。因此，本套教材的编写既有着扎实的理论的指导，又有来自具体实践经验的支撑。

五、基本框架

本套教材按主题进行设计编写，各主题体例基本一致，具体体例如下：

1.学习目标：包括价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个难度的要求。

2.学习过程：包括活动准备、活动实施、活动总结等部分。

3.拓展延伸：包括主题拓展、拓展阅读等内容。

高中阶段，每个主题还安排了“案例分享栏目”

整套教材义务教育阶段和高中一年级、二年级均按学期编写，各年级每学期1册，共22册。每册由5――8个主题构成。

六、质量保障措施

1.坚持长期研究，形成相对稳定的研究队伍，是提升教材质量的重要保证。我们有一支不断充实和调整的研究、编写队伍，由高校课程专家、知名作家、省市教研员和一线优秀教师组成。

2.以课题的方式对教材使用过程中存在的问题进行研究。以研究机构或出版社的名义组织优秀课题、论文、教材调研报告的评选和表彰活动。

3.组织通过访谈调查、问卷调查、课堂听课、查阅文献、座谈会以及小型研讨会等多种方式，听取各方意义，发现教材的优点与不足。

4.搭建《中小学综合实践活动学生手册》课程数字资源平台，为综合实践活动课程指导教师的教学设计提供与《纲要》配套的数字教学资源，提升一线综合实践活动课程教师的课程开发评价能力，为课程实施提供淘汰保障。

5.严格按照教材编印规范，保证教材印刷质量。

6.有充足的经费保障教材研究和编写工作顺利进行。

（供稿：刘鸿信 审定：崔成志）